Actividades

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE


Presentación del taller pedagógico donde se fortalezcan los elementos realmente importantes en la construcción de un ciudadano en la UNAD
 
 
OBJETIVO

·         Sensibilizar a los  estudiantes sobre la importancia de la utilización de los elementos de mediación virtual   para el  proceso aprendizaje.
·         Conocer las condiciones y destrezas que intervienen en la mediación virtual 
 

ELEMENTOS PARA LA FORMACIÓN DE UN CIUDADANO EN LA MEDIACIÓN VIRTUAL EN LA UNAD.

El un mundo cambiante es fundamental la educación y con ello la formación del ciudadano virtual como pretende la universidad actualmente, hay dos factores que tienen clara incidencia en el problema ético-político de la ciudadanía. Estos son: las transformaciones tecnológicas-comunicativas y los procesos de globalización, ambos jalonados por el avance vertiginoso de las TIC. Son precisamente las TIC las que posibilitaron el surgimiento del ciberespacio como territorio virtual, más allá de las fronteras físicas de cualquier Estado-nación. A su vez, el ciberespacio y los procesos de globalización posibilitaron la emergencia de ciberculturas, concretamente, de comunidades virtuales que no solo están fuera del alcance de legislaciones nacionales, sino que congregan a sus miembros con base en intereses compartidos, modificar sus reglas espaciales y cambiar la 

 

 

 

 

 

La universidad puede y debe jugar un papel fundamental en lograr que los ciudadanos y ciudadanas de Colombia  puedan participar activamente en los asuntos públicos  que puedan desarrollar un conjunto de capacidades, habilidades, y actitudes que los conduzcan a la adhesión voluntaria y racional de aquellos principios éticos que orientan la convivencia social y la participación ciudadana.

La formación ciudadana, a través del tiempo, ha sido tema de permanente interés y debate en las sociedades democráticas. Cada modelo de democracia tiene en cuenta diversos elementos para educar en ciudadanía con el objetivo de que todos los individuos asuman su lugar y compromisos con la sociedad en la que les ha correspondido vivir. Por eso ética y política siempre están presentes en la formación ciudadana, especialmente en las sociedades democráticas que entienden la ética como un juicio de valor sobre los actos de los individuos.


Es en estos juicios de valor sobre conductas buenas y malas donde la ética se mueve en las dimensiones individual y social del ciudadano. Además, es el espacio en el que la ética converge con la política, puesto que es en el mundo de la política donde se discute, en un contexto determinado, sobre lo qué es bueno y lo que es malo. Puesto que la Institución Educativa (IE) es un escenario ideal para aprender a “vivir juntos, a trabajar en equipo y a identificar nuestras particularidades y diferencias en una permanente interacción con otros seres humanos” (MEN, 2004: 5), debemos preguntarnos de qué forma la educación escolar, básica y media, puede contribuir efectivamente a una formación para la vida ciudadana y   preguntarnos de qué manera los procesos de globalización impulsados por los desarrollos de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) actualmente inciden en la redefinición de territorialidad  y de la idea moderna de ciudadanía

 

LOS ELEMENTOS QUE SE UTILIZAN DENTRO DE LA MEDIACIÓN VIRTUAL SON

 

·         acceso a internet

 

·               navegador compatible entre el grupo como Mozilla

 

·               cuenta en la plataforma del centro en este caso en la UNAD

 

Con esto se establecen encuentros ajustados, siendo un canal de comunicación a través de:

 

·               Foros de comunicación

 

·               Wikis

 

·               Blogs

 

·               Video conferencias

 

·               Uso de videos personales

 

El uso de competencias ciudadanas nos permitirán como estudiantes y ciudadanos activos:

 

v  Desarrollar nuestra identidad como ciudadanos, asumiendo el papel de sujetos políticos, con la capacidad de influir socialmente.

 

v  Capacidad de visualizar las consecuencias de nuestras acciones e indiferencias.

 

v  Mecanismo de aplicación y experimentación de lo aprendido teniendo la posibilidad de ser expuestos a situaciones reales.

 

v  Contribuir a la formación para el ejercicio de una ciudadanía participante, tolerante, organizada, justa y honorable.

 

v  Simular en el entorno académico para llevar a la práctica los conocimientos y habilidades de nuestras decisiones autónomas, asumiendo nuestro rol con responsabilidad.

 

v  Traer a reflexión nuestra actual postura como ciudadanos, analizando nuestro cumplimiento al derecho a la participación a lo que a uno le concierne de forma directa o indirecta.

 

v  Capacidad de exponer opiniones, ideas, argumentos similares o desiguales de forma democrática a los de otros compañeros con respeto y pasividad.